文法
日語句子拆解
如果一句日語裡每個字你都認識，卻還是不知道它在說什麼，那問題不在你的單字量。日語的意思扛在助詞和動詞語尾上，不在名詞裡——所以你一眼掃過去的那些部分，恰恰是在幹活的部分。下面是讀一句日語該按的順序，以及每一步該看什麼。
我本來打算明天和朋友去看電影的，可是……
常體（だった、んだ）；句尾的 けど 把語氣放軟，等著你追問。
Tap Explain on the line you did not catch. A natural translation, then one bullet per piece of grammar, then the register — the same shape every time. This is the real sheet, with nothing added.
這種情況最常發生在聽的時候，因為一句話只來一次，速度很快，然後就沒了。下面的方法是事後怎麼處理它——最後還有一個最快的辦法：不離開這一集，就讓某一句被講解出來。
按正確的順序讀
英語的意思是從左到右拼起來的，日語不是。日語的句子是從外往裡收的，而按書寫順序去讀，正是一句話始終不透明的最常見原因。
1. 先看句尾
動詞在最後，而它的語尾決定了非常多東西：這件事發生了還是沒發生，是客氣還是直白，是陳述、請求、邀請還是推測。先讀最後兩個音節再讀別的，你就已經知道這句話的形狀了。
2. 找到 は，就找到了主題
は 前面的東西就是這句話在講的內容。關鍵是，主題常常不會重複出現——它兩句話之前就立好了，大家心裡一直記著。如果一句話裡根本沒有は，那主題幾乎肯定還是上一個。
3. 把助詞當成角色，不是當成詞
が 標出誰在做。を 標出做的對象。に 指向目的地、接受者或時間。で 給出發生的地點或憑藉的手段。名詞是演員，助詞是劇情。同一句話裡把 は 和 が 對調，每個字都沒變，重點就移了位。
4. 把動詞語尾一層層剝開
日語的動詞語尾會疊，而且按固定順序疊，所以一個很長的語尾不是要背下來的單字，而是要剝開的序列。食(た)べさせられたくなかった 是一個動詞，扛著：讓人做、被人這樣對待、想要、否定、過去。從後往前讀就是「不想被迫吃」——整塊看嚇人，拆成序列就很簡單。
5. 想清楚被省略的是什麼
日語會省略任何推得出來的東西，而「我」和「你」幾乎總是推得出來。一句看起來缺主語的話並沒有壞；主語就是那個擺明了的人。初學者常把省略的主語當成省略的字，然後去找一個根本不存在的單字。
一個完整的例子
明日(あした)は 友(とも)だちと 映画(えいが)を 見(み)に 行(い)くつもりだったんだけど。
| 成分 | 角色 | 它告訴你什麼 |
|---|---|---|
| …だったんだけど | 語尾 | 過去式，而 けど 把話留在半空——有什麼不對，沒說出口 |
| 明日は | 主題 | 這句話講的是明天 |
| 友だちと | 助詞 と | 和朋友一起 |
| 映画を | 助詞 を | 電影是被看的那個東西 |
| 見に行く | 目的 | 為了看而去 |
| つもり | 打算 | 那是個計畫，不是事實 |
拼起來就是：「我本來打算明天和朋友去看電影的，可是……」——說話人始終沒說「可是」後面是什麼，因為 けど 已經說了。這裡每個字都是 N5 單字，意思全在多數學習者一眼掃過去的那些成分裡。
當你現在就想讓某一句被講解
上面的方法是有用的，也值得學，因為它讓你能自己處理。但在一集的中途、面對一句沒聽懂的話，你想要的是答案，不是練習。
這就是 Wakatta 裡講解的用處。問它你正停在的那一句，它會按這一頁的順序回答你：先是一行自然的翻譯，然後每一個扛著意思的文法點各佔一條——助詞、動詞語尾連同它的辭書形、固定用法——最後在文體會影響這句話分量的時候補一句。用你的語言寫，而且你可以直接從這張卡片上重播那一句。
而如果一句話在你手上忙著的時候過去了，一點就能標記剛聽到的那句，它會在「學習」裡等你，已經講解好了。
別再把那句話讀第五遍了，問它。
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