ไวยากรณ์
การแยกส่วนประโยคภาษาญี่ปุ่น
ถ้าคุณรู้ทุกคำในประโยคภาษาญี่ปุ่นแล้วยังไม่รู้ว่ามันหมายถึงอะไร คำศัพท์ของคุณไม่ได้มีอะไรผิด ภาษาญี่ปุ่นแบกความหมายไว้ในคำช่วยและท้ายกริยา ไม่ใช่ในคำนาม — ส่วนที่คุณข้ามไปจึงเป็นส่วนที่ทำงานอยู่ นี่คือลำดับที่ควรอ่านประโยค และสิ่งที่ควรมองหาในแต่ละขั้น
พรุ่งนี้ฉันตั้งใจจะไปดูหนังกับเพื่อน แต่…
ระดับภาษากันเอง (だった, んだ); けど ที่ลากท้ายทำให้นุ่มลงและเชิญชวนให้คุณถามต่อ
แตะ อธิบาย ที่บรรทัดที่คุณจับไม่ทัน คำแปลที่เป็นธรรมชาติมาก่อน แล้วหนึ่งหัวข้อย่อยต่อไวยากรณ์แต่ละชิ้น แล้วจึงระดับภาษา — รูปแบบเดียวกันทุกครั้ง นี่คือชีตจริง ไม่ได้เติมอะไรเข้าไป
เรื่องนี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุดตอนฟัง เพราะประโยคมาถึงครั้งเดียว ด้วยความเร็ว แล้วก็ไป เทคนิคด้านล่างคือสิ่งที่ควรทำกับมันหลังจากนั้น — และตอนท้าย คือวิธีที่เร็วที่สุดในการให้อธิบายบรรทัดใดบรรทัดหนึ่งโดยไม่ต้องออกจากตอนนั้น
อ่านมันในลำดับที่ถูกต้อง
ภาษาอังกฤษประกอบความหมายจากซ้ายไปขวา ภาษาญี่ปุ่นไม่ใช่ ประโยคภาษาญี่ปุ่นคลี่ตัวจากนอกเข้าใน และการอ่านมันตามลำดับที่เขียนคือเหตุผลเดียวที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้ประโยคยังทึบอยู่
1. ไปที่ท้ายประโยคก่อน
กริยาอยู่ท้ายประโยค และท้ายของมันตัดสินอะไรมากมาย: สิ่งนี้เกิดขึ้นหรือไม่เกิด สุภาพหรือห้วน เป็นการบอกเล่า การขอร้อง การชวน หรือการเดา อ่านสองพยางค์สุดท้ายก่อนจะอ่านอะไรอย่างอื่น แล้วคุณจะรู้รูปร่างของประโยคแล้ว
2. หา は แล้วคุณได้หัวเรื่อง
อะไรที่มาก่อน は คือสิ่งที่ประโยคพูดถึง สำคัญคือ หัวเรื่องมักไม่ถูกพูดซ้ำ — มันถูกตั้งไว้เมื่อสองประโยคก่อนและทุกคนก็จำมันไว้ในใจเฉย ๆ ถ้าประโยคหนึ่งไม่มี は เลย หัวเรื่องก็แทบจะแน่นอนว่ายังเป็นอันก่อนหน้า
3. อ่านคำช่วยเป็นบทบาท ไม่ใช่เป็นคำ
が บอกว่าใครเป็นคนทำ を บอกว่าอะไรถูกทำ に ชี้ไปที่จุดหมาย ผู้รับ หรือเวลา で ให้สถานที่ที่มันเกิดหรือวิธีที่มันเกิด คำนามคือนักแสดง คำช่วยคือเนื้อเรื่อง สลับ は กับ が ในประโยคเดียวกัน แล้วจุดเน้นก็ย้ายไป ถึงแม้ทุกคำจะเหมือนกันเป๊ะ
4. คลี่ท้ายกริยาที่ซ้อนกัน
ท้ายกริยาภาษาญี่ปุ่นซ้อนกัน และซ้อนในลำดับที่ตายตัว ท้ายกริยาที่ยาวจึงไม่ใช่คำที่ต้องจำ แต่เป็นลำดับที่ต้องลอกออก 食(た)べさせられたくなかった เป็นกริยาตัวเดียวที่แบกไว้ทั้ง: ทำให้ใครทำ ถูกกระทำ อยาก ไม่ และอดีต อ่านจากท้ายย้อนมาจะได้ว่า “ไม่อยากถูกบังคับให้กิน” — ซึ่งน่ากลัวเมื่อเป็นก้อน และง่ายมากเมื่อเป็นลำดับ
5. หาว่าอะไรถูกละไว้
ภาษาญี่ปุ่นละทุกอย่างที่อนุมานได้ และ “ฉัน” กับ “คุณ” ก็อนุมานได้แทบทุกครั้ง ประโยคที่ดูเหมือนขาดประธานไปไม่ได้พัง ประธานคือใครก็ตามที่ชัดเจนอยู่แล้ว มือใหม่มักอ่านประธานที่ถูกละว่าเป็นคำที่ถูกละ แล้วออกไปตามหาคำศัพท์ที่ไม่เคยอยู่ที่นั่น
ตัวอย่างที่ทำให้ดู
明日(あした)は 友(とも)だちと 映画(えいが)を 見(み)に 行(い)くつもりだったんだけど。
| ชิ้นส่วน | บทบาท | มันบอกอะไรคุณ |
|---|---|---|
| …だったんだけど | ท้ายประโยค | อดีต และ けど ทิ้งค้างไว้ — มีอะไรผิดพลาด แต่ไม่พูดออกมา |
| 明日は | หัวเรื่อง | ประโยคนี้พูดถึงวันพรุ่งนี้ |
| 友だちと | คำช่วย と | ไปพร้อมกับเพื่อน |
| 映画を | คำช่วย を | หนังคือสิ่งที่ถูกดู |
| 見に行く | จุดประสงค์ | ไปเพื่อจะดู |
| つもり | ความตั้งใจ | มันเป็นแผน ไม่ใช่เรื่องที่เกิดขึ้นจริง |
ประกอบรวมแล้ว: “พรุ่งนี้ฉันตั้งใจจะไปดูหนังกับเพื่อน แต่…” — และผู้พูดไม่เคยบอกว่า “แต่” คืออะไร เพราะ けど บอกไปแล้ว ทุกคำที่นี่เป็นคำศัพท์ N5 ความหมายอยู่ในส่วนที่ผู้เรียนส่วนใหญ่อ่านผ่านไปทั้งหมด
เมื่อคุณอยากให้อธิบายประโยคหนึ่ง เดี๋ยวนี้
วิธีข้างบนใช้ได้ และคุ้มที่จะเรียนเพราะมันทำให้คุณพึ่งตัวเองได้ แต่ระหว่างกลางตอน กับบรรทัดเดียวที่คุณจับไม่ทัน สิ่งที่คุณอยากได้คือคำตอบ ไม่ใช่แบบฝึกหัด
นั่นคือหน้าที่ของ อธิบาย ใน Wakatta ถามมันเรื่องบรรทัดที่คุณอยู่ แล้วมันกลับมาในแบบเดียวกับหน้านี้: คำแปลที่เป็นธรรมชาติมาก่อน แล้วตามด้วยหนึ่งหัวข้อย่อยต่อไวยากรณ์แต่ละชิ้นที่แบกความหมายไว้ — คำช่วย ท้ายกริยาพร้อมรูปพจนานุกรมของมัน สำนวนที่ใช้เป็นชุด — และปิดท้ายด้วยหมายเหตุเรื่องระดับภาษาเมื่อมันเปลี่ยนน้ำหนักของประโยค เขียนในภาษาของคุณ และคุณเล่นบรรทัดนั้นซ้ำได้จากชีตนั้นเลย
และถ้าประโยคหนึ่งผ่านไปตอนที่มือกำลังยุ่ง แตะเดียวทำเครื่องหมายประโยคที่คุณเพิ่งได้ยิน แล้วมันรอคุณอยู่ในแท็บเรียนรู้ อธิบายไว้เรียบร้อยแล้ว
เลิกอ่านประโยคนั้นซ้ำ ถามมันเลย
เริ่มได้ฟรี ไม่ต้องมีบัญชี ทั้ง iOS และ Android
